本網(wǎng)訊（局辦）近日，我州深化中小學教師職稱制度改革工作正式啟動。
一是健全制度體系。改革原中、小學教師相互獨立的職稱（職務）制度體系，建立統(tǒng)一的中小學教師職稱系列，并增設正高級職稱。
二是完善評價標準。改變過去過于注重論文和學歷的傾向，充分體現(xiàn)中、小學教師職業(yè)特點，重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻，把教書育人工作實績作為評價的重要依據(jù)。
三是創(chuàng)新評價機制。突出以同行專家評審為基礎的水平和能力評價，發(fā)揮教師主體作用，落實學校用人自主，采取多種評價方式，增強評價結果的科學性和公信力。
四是與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接。職稱評審嚴格在核定的崗位結構比例內(nèi)進行，不再進行與崗位聘用相脫離的資格評審。
